Projeto Autobiografia

     

 Lá na minha escola, estamos desenvolvendo um projeto cujo título é

" Conhecendo o Brasil, Descobrindo Riquezas".

Esta atividade está sendo desenvolvida em toda escola, como projeto anual, dividido nos 2 semestres:

1º Semestre - Arte e Literatura e o 2º Semestre - Meio Ambiente, já que este ano é o ano da Biodiversidade.

      Dividimos as séries da Educação Infantil e Fundamental I nas diversas regiões do Brasil.

      Minha turma, 4º ano, está trabalhando a Região Sul.

      Comecei os trabalhos pela literatura da Região Sul e descobri o maravilhoso Mário Quintana.

      Não quiz trabalhar somente os textos do autor, resolvi então fazer um projeto de Autobiografia.

      Apresentei para as crianças, diversas biografias de diversos artistas, não somente da Região Sul, de todo o mundo. A partir daí, iniciei a autobiografia com as crianças.

      Eles estão adorando, pois estão escrevendo sobre suas próprias vidas.

     Montei um esquema para as crianças não se perderem e não ficar uma autobiografia com "cara " de redação: Esta é minha vida! Não é esse o meu objetivo.

      Então o esquema é o seguinte: ( elaborado em folhas separadas)

Este(a) sou eu ( crianças observaram a própria foto e fizeram um auto-retrato);

Esta é minha certidão de nascimento... ( Colamos a miniatura da certidão de nascimento da criança);

Esta é minha árvore genealógica...( Montamos a árvore genelógica e após colamos);

Esta é a história do meu nome... ( Pesquisamos o significado do nome de cada um);

Desde que nasci...

Na minha casa tem...

Esta é minha vida escolar...

Eu gosto de...

Eu não gosto...

Fico feliz quando...

Fico triste quando...

Minhas lembranças mais queridas...

O que gostaria de esquecer...

As histórias que mais gosto são...

Acho que o mundo está...

O que posso fazer para melhorar o mundo...

O meu maior sonho é...

Hoje eu sou...

(pesquisei o roteiro no site da Revista Nova Escola)

A partir deste roteiro as crianças desenvolveram os textos contando suas vidas.

Este trabalho será montado em forma de livro, para cada criança.

A parte de artes, ficara por conta da customização da capa da autobiografia, com artesanato típico da Região Sul, o bordado, patchwork...

Trabalharemos também com cerâmica(argila), pois também é um artesanato forte da região.

Enfim, ainda estamos trabalhando, a todo vapor e encerraremos a 1ª etapa deste trabalho na festa do Dia dos Pais, com a Mostra Cultural!

Vai ser muito legal!

Atividades e mais atividades

Mostras Culturais... Feiras Culturais... e atividades afins...

Para realizar uma mostra cultural, não precisa necessariamente ter um tema específico...

Basta reunir todas as produções de seus alunos , separar por objetivos de aprendizagem e mãos a obra..

Expor todas as atividades em uma "Escola Aberta" por exemplo, resulta em mostrar aos pais e demais participantes tudo o que foi executado durante o ano de trabalho. Sem ser conteúdista é claro!

Mas também podemos realizar uma atividade com esta, com um tema específico.

Como por exemplo " Astronomia".

Ah! Este ano é o ano da Astronomia e é um tema bastante excitante para ser trabalhado com as crianças.

Dividir em subtemas, por faixa etária, resultará em uma mosra bastante diversificada e com os temas relacionados, em um só objetivo.

Mostrar para crianças que elas são o único objetivo dos trabalhos escolares é uma grande saída para uma atuvidade como essa ter grande sucesso.

Vamos lá! Mãos a obra!!!!

Criatividade e objetivo são as grandes armas de um bom educador!

Fumar não!!!

Este cartaz encontrei no site da Turma da Mônica e está de acordo com a campanha de proibição do cigarro, feita pelo Governo Estadual.

Trabalhar com nossas crianças a respeito do fumo está colaborando para o futuro de não fumantes.

http://www.monica.com.br

Tem de ter festa!

Tem de ter festa!
MAS... CONSIDERE:

1. O desnecessário vínculo com efemérides (datas comemorativas)- para haver aprendizagem, é preciso muita pesquisa e mais do que um dia festivo.
2. O desrespeito à liberdade religiosa- há muitas datas exclusivamente religiosas
3. A confusão entre o currículo e o tema da festa- ensino eficiente requer planejamento, avaliação inicial e contínua e uma seqüência lógica que leve à construção do conhecimento.
4. O mau uso das horas dedicadas às aulas de Arte- converter a disciplina em oficina de enfeites e não propor atividades que favoreçam o percurso criador.
5. A estereotipação dos personagens- representações que não correspondem à realidade.
6. A obrigatoriedade da participação- os alunos não são obrigados a participar de momentos não relacionados ao aprendizado.
7. A finalidade incerta dos recursos arrecadados-divulgar o objetivo da iniciativa e prestar contas quando o bem for adquirido
8. O objetivo principal ser apenas atrair os pais-reuniões marcadas com antecedência e planejadas para compartilhar o processo de aprendizagem e a produção intelectual, artística e esportiva das crianças dão melhores resultados.
9. A única maneira de socializar a aprendizagem- exibir a produção intelectual e artística do aluno nas mais variadas ocasiões, geralmente, o caráter de recreação costuma dificultar a apresentação dos saberes.10. O precioso tempo jogado fora- Se a festa não é uma maneira de contextualizar os conteúdos aprendidos, deve ser organizada sempre em horários alternativos aos das aulas, envolver todos e ser muito divertidas