"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco a sociedade muda!"



Paulo Freire




30 de maio de 2010

Processamento Auditivo Central... O que é isso?

"Desatenção e notas baixas na escola não são sinônimos de falta de inteligência. Às vezes o problema está na incapacidade de lidar com os sons da fala e com o barulho".
Atualmente o estudo do comportamento infantil frente às dificuldades de aprendizagem vem tornando uma constante em profissionais que lidam com as habilidades necessárias a esta.
Quando referimos em habilidades falamos em órgãos dos sentidos, que é por eles que adquirimos o conhecimento, as experiências vividas para um prefeito desenvolvimento. Fatores que interferem na integridade deste sentido, principalmente da audição, podem levar a prejuízos na aprendizagem da fala, leitura ou escrita e/ou outros déficits.
Muitas crianças ou até mesmo adultos podem apresentar características como desatenção, distração quando outro ruído/barulho está presente, dificuldade em entender fatos de duplo sentido ou outras queixas sintomas que podem ser diagnosticada como Desordem do Processamento Auditivo Central (DPAC).
Entende-se por Processamento Auditivo Central (PAC) conjunto de processos e mecanismos que ocorre dentro do Sistema Auditivo (cérebro) em resposta ao som recebido. A estes processos e mecanismos ocorridos damos o nome de habilidades auditivas que são:

Localização Sonora: é a habilidade de identificar o local de origem da fonte sonora.
Atenção Seletiva: é a habilidade em focar um determinado estímulo sonoro em meio a outros sons competitivos auditivos ou visuais.
Sensação Sonora: é própria do indivíduo e depende dos estímulos sonoros por ele recebido.
Discriminação Sonora: é a habilidade de detectar diferenças entre os padrões de estímulos sonoros, detectando diferenças (freqüência, intensidade e duração do som).
Memória: é a habilidade que permite armazenar, arquivar informações acústicas para, quando necessário, recuperá-las.
Compreensão: é a habilidade de entender o significado da informação auditiva. Processo comportamental aprendido.
Reconhecimento: é a habilidade de identificar um evento sonoro já conhecido.
Separação Binaural: é a habilidade para escutar com uma orelha e ignorar a outra.
Fechamento: é a habilidade para perceber o todo quando partes são omitidas.
Na DPAC podem-se apresentar algumas manifestações comportamentais e/ou clínicas. Das manifestações comportamentais da DPAC podem ser:
- atenção ao som prejudicada;
- dificuldade em escutar e compreender em ambientes ruidosos;
- problemas de produção de fala envolvendo alguns fonemas como /l/, /r/, /s/ e / x /;
- distração, agitação, hiperatividade ou timidez (muito quietos);

Já nas manifestações clínicas, podem ser:
- prejuízo de localização sonora;
- prejuízo de memória auditiva para sons em seqüência;
- prejuízo de identificação de palavras decomposta acusticamente (soletrar);
- prejuízo de identificação de sílabas e/ou frases na presença de uma mensagem competitiva.

A desordem do processamento auditivo central pode ter determinadas origens como genética (filhos podem apresentar algumas características dos pais), crianças que apresentam ou apresentaram otites de repetição (inflamação de ouvido) nos primeiros anos de vida, processos alérgicos ou inflamatórios nas vias aéreas superiores, entre outras.
Para se fazer um diagnóstico preciso do PAC é necessário a realização da avaliação audiométrica convencional (audiometria tonal e vocal e impedanciometria) e após testes especiais e comportamentais que apresentam tarefas monóticas (apresenta-se sons diferentes na mesma orelha) e dicóticas (apresenta-se sons diferentes nas duas orelhas simultaneamente), assim sinalizando as habilidades auditivas que estão prejudicadas.
Com a avaliação concluída há um direcionamento que contribui para terapia fonoaudiológica ou psicopedagógica dependendo do seu tipo de desordem.

Dra. Patricia Mello de Oliveira. Fonoaudióloga
Fonte: http://www.otosul.med.br/art05.htm

23 de maio de 2010

Dica Literária


'Pedagogia da Autonomia' é um livro que condena as mentalidades fatalistas conformadas com a ideologia imobilizante de que 'a realidade é assim mesmo, que se pode fazer?' Para estes, basta o treino técnico indispensável à sobrevivência. Para Paulo Freire, educar é construir, é libertar o ser humano das cadeias do determinismo neoliberal, reconhecendo que a História é um tempo de possibilidades. É um 'ensinar a pensar certo' como quem 'fala com a força do testemunho'. É um 'ato comunicante, co-participado', de modo algum produto de uma mente 'burocratizada'. No entanto, toda a curiosidade de saber exige uma reflexão crítica e prática, de modo que o próprio discurso teórico terá de ser aliado à sua aplicação prática.

Paulo Freire
Editora: PAZ E TERRA
1ª EDIÇÃO - 2007


22 de maio de 2010

Projeto Autobiografia

     
 Lá na minha escola, estamos desenvolvendo um projeto cujo título é
" Conhecendo o Brasil, Descobrindo Riquezas".
Esta atividade está sendo desenvolvida em toda escola, como projeto anual, dividido nos 2 semestres:
1º Semestre - Arte e Literatura e o 2º Semestre - Meio Ambiente, já que este ano é o ano da Biodiversidade.
      Dividimos as séries da Educação Infantil e Fundamental I nas diversas regiões do Brasil.
      Minha turma, 4º ano, está trabalhando a Região Sul.
      Comecei os trabalhos pela literatura da Região Sul e descobri o maravilhoso Mário Quintana.
      Não quiz trabalhar somente os textos do autor, resolvi então fazer um projeto de Autobiografia.
      Apresentei para as crianças, diversas biografias de diversos artistas, não somente da Região Sul, de todo o mundo. A partir daí, iniciei a autobiografia com as crianças.
      Eles estão adorando, pois estão escrevendo sobre suas próprias vidas.
     Montei um esquema para as crianças não se perderem e não ficar uma autobiografia com "cara " de redação: Esta é minha vida! Não é esse o meu objetivo.
      Então o esquema é o seguinte: ( elaborado em folhas separadas)

Este(a) sou eu ( crianças observaram a própria foto e fizeram um auto-retrato);
Esta é minha certidão de nascimento... ( Colamos a miniatura da certidão de nascimento da criança);
Esta é minha árvore genealógica...( Montamos a árvore genelógica e após colamos);
Esta é a história do meu nome... ( Pesquisamos o significado do nome de cada um);
Desde que nasci...
Na minha casa tem...
Esta é minha vida escolar...
Eu gosto de...
Eu não gosto...
Fico feliz quando...
Fico triste quando...
Minhas lembranças mais queridas...
O que gostaria de esquecer...
As histórias que mais gosto são...
Acho que o mundo está...
O que posso fazer para melhorar o mundo...
O meu maior sonho é...
Hoje eu sou...
(pesquisei o roteiro no site da Revista Nova Escola)

A partir deste roteiro as crianças desenvolveram os textos contando suas vidas.
Este trabalho será montado em forma de livro, para cada criança.
A parte de artes, ficara por conta da customização da capa da autobiografia, com artesanato típico da Região Sul, o bordado, patchwork...
Trabalharemos também com cerâmica(argila), pois também é um artesanato forte da região.
Enfim, ainda estamos trabalhando, a todo vapor e encerraremos a 1ª etapa deste trabalho na festa do Dia dos Pais, com a Mostra Cultural!
Vai ser muito legal!

Atividade Dia das Mães


Este foi o presente que fiz com meus alunos para presentear as mães...
Foi um porta revista!
Fizemos uma pátina como pintura e diversos fuxicos para enfeitar...
Com isso reaproveitamos materiais como tecidos para o fuxico, restos de miçangas diversas,  e restos de vela, para a pátina...
As crianças aprenderam novas técnicas para desenvolver em aulas de artes!
Ficou muito legal e útil...

Calendário Maio


01 · Dia Mundial do Trabalho
05 · Dia da Comunidade
05 · Dia Nacional do Expedicionário
05 · Dia do Artista Pintor
07 · Dia do Silêncio
08 · Dia da Vitória
08 · Dia do Profissional Marketing
08 · Dia do Artista Plástico
09. Dia das Mães
10 · Dia do Campo
11 · Integração do Telégrafo no Brasil
12 · Dia Mundial do Enfermeiro
13 · Abolição da Escravatura
13 · Dia do Automóvel
15 · Dia do Assistente Social
17 · Dia Internacional da Comunicação e das Telecomunicações
17 · Dia da Constituição
21 · Dia da Língua Nacional
22 · Dia do Apicultor
23 · Dia da Juventude Constitucionalista
25 · Dia da Indústria
25 · Dia do Massagista
25 · Dia do Trabalhador Rural
25 . Dia do Vigilante
27 · Dia do Profissional Liberal
29 · Dia do Geógrafo
30 · Dia do Geólogo
30 · Dia das Bandeiras
31 · Dia Mundial das Comunicações Sociais

Voltei...

Oi gente!!!!!!
Estive um pouco afastada do blog, pois não estou conseguindo conciliar a escola, a casa, o blog...
Acho que estou ficando fora de forma!!!!!
Mas aos poucos vou engrenando e voltando...
Senti muita falta de vocês....
Não vamos nos distanciar!!!!!!
Beijocas a todos!!!!!!!!